Expressief werken vraagt meer dan een goedgevulde gereedschapskist.
Tekenen, spel, beweging, verhalen en verbeelding kunnen iets openen dat in een rechtstreeks gesprek buiten bereik blijft. Maar een werkvorm is nooit vanzelf zorgvuldig. De kwaliteit ontstaat in wat jij waarneemt, hoe je afstemt, welke betekenis je bij het kind laat en of je kunt veranderen wanneer je plan niet past.
Deze opleiding legt daarom eerst de professionele grond. Je onderzoekt de begeleider als instrument, ontwikkelingsverschillen tussen vier en twaalf jaar, regulatie en relationele houvast, waarneming en projectie, de opbouw van een traject en het werken met ouders en context. Vanuit die basis leer je de vier expressieve modi doelgericht én vrij gebruiken.
Het programma
De expressieve kindercoach als instrument
Relatie vóór techniek, afstemmen zonder samenvallen, macht, toestemming, intuïtie en professionele blinde vlekken.
Ontwikkeling en expressieve taal
Spel, verbeelding en symbolisch vermogen, gedifferentieerd voor 4–6, 6–8, 8–10 en 10–12 jaar.
Regulatie ritme en relationele houvast
Co-regulatie, keuzevrijheid, zintuiglijke belasting, lichaamswaarneming en herstelbare sessies.
Waarnemen en toegepaste reflectie
Het WRIHK-model, werkhypothesen, intuïtie, symbolische reflectie, verslaglegging en intervisie.
De methodische beweging van een traject
De stemmen van kind, ouder en coach, een werkbare opdracht, evaluatiemomenten en keuzes rond vervolg.
De vier expressieve modi
Creatief en artistiek, theater en drama, beweging en dans, ontspanning en verbeelding.
Een sessie ontwerpen en begeleiden
Doel, uitnodiging, tijdsboog, weigering, intensiteit, plan B, afronding en transfer.
Ouders context ethiek en integratie
Vertrouwelijkheid, oudergesprekken, systeemcontext, rolgrenzen, verwijzen en het eindportfolio.
Drie delen die samen één opleiding vormen
Het opleidingshandboek geeft de theoretische en methodische ondergrond. In het praktijkwerkboek bouw je jouw eigen manier van waarnemen en handelen op via moduleopdrachten, WRIHK-reflecties, twee praktijktrajecten, intervisie en een eindportfolio. De werkbladenmap bevat 28 losse werkvormen, telkens met een professioneel coachblad en een printbaar kinderblad.
Helder over kennis
De opleiding onderscheidt empirische kennis, vak- en ontwikkelingskennis, methode-eigen werk, Jungiaanse perspectieven en spiritueel of energetisch perspectief. Die lagen mogen naast elkaar bestaan. We maken wel helder vanuit welke laag we spreken en wat we op basis daarvan wel en niet kunnen claimen.
Voor wie
Voor startende kindercoaches en voor professionals die al met kinderen werken maar een steviger fundament zoeken onder creatief, narratief, lichaamsgericht of symbolisch werk. De hele opleiding richt zich op kinderen van vier tot twaalf jaar.
Na deze opleiding
Je kunt expressieve sessies en trajecten ontwerpen, ontwikkelings- en regulatiesignalen meenemen, observatie van interpretatie scheiden, betekenis bij het kind laten, ouders en context betrekken en je eigen keuzes professioneel verantwoorden.